НАДС внесло зміни до Методики визначення та проведення аналізу потреб у професійному навчанні держслужбовців, голів МДА, їх заступників та посадових осіб місцевого самоврядування.
Нові правила акцентують увагу на таких ключових вимогах:
- вивчати та аналізувати всі види потреб: загальні, спеціальні й індивідуальні;
- планувати навчання на наступний рік з урахуванням аналізу проходження курсів у попередньому році;
- надавати НАДС інформацію про індивідуальні потреби та стан їх задоволення за оновленою формою (додаток 18 до Методики).
Крім того, агентство моніторитиме стан системи професійного навчання за 3-річний період, оцінюючи не лише потреби, а й фактичні результати їх задоволення.
Головна причина змін – неефективність попереднього підходу. Дослідження НАДС показали, що за спеціальними програмами навчається лише 15,5 % осіб, а більшість слухачів скаржаться на надлишок загальної інформації замість практичних знань за профілем.
Тепер фокус зміщується на спеціальні потреби, які мають визначатися безпосередньо за місцем роботи публічних службовців.